温索普大学

疫情的发展有点出人意料，对于今年的申请者来说，更是如此：二月托福取消，三月托福继续取消，三月SAT取消、四月托福取消，五月SAT取消、五月AP延期...重要的国际考试陆续延期，眼见着申请时间只剩下半年时间，标化分数还没出，家长学生们都对此感到焦急。

但事实上，这次疫情影响的不仅仅是中国学生，更是全球的高校。据了解，近期很多美国大学针对疫情影响已经开始逐步调整夏季课程安排，甚至有的在网上发布了正式通知。对于一些原本就提供在线暑期课程的大学来说，过渡起来自然顺利，但以传统面授教学方式为主的学校，可能会面临质量下降和学费定价的问题。

首先要解决的问题就是，一些学生声称在家里上暑期课，为什么要交跟平常一样的费用呢？其实这样抱怨不无道理，但学校在春季学期里所遭受的损失还没有恢复过来，到底会如何做到既满足学生的利益又能够盈利呢？

提高教学质量

一些大学为了提高网课的教学质量，也作出了相应的改变。比如考虑提供更有限的暑期班选课目录，并发展线上实验室，打破“一个在屏幕那头讲，一个在屏幕这头听”的限制，提供更好的在线学习体验。

高等教育咨询公司Gray Associates的首席执行官Bob Atkins回应了这种“少即是多”的转变：“这样做的窍门是降低成本，增加收入，同时在消减之后教好学生。另外，在夏季选修一千门课程不是最对的做法，而是在有限的课程里做到最好”。

对于有些学校来说，完成线上的转变则很戏剧化。例如印第安纳州的鲍尔州立大学于上周宣布将所有为在读生开设的暑期班转移至线上。这将是一个“大工程”，目前已经有四分之三的课程完成了准备工作。

还有一些学校面临着更大的挑战。原本，纽约州伦斯勒理工学院在每年夏季都会为近1400名学生提供“服务”，其中还包括前来参加Summer School的高中生，以及从州外甚至国外千里迢迢赶来的同学。

不仅如此，RPI还有一个叫做Arch program的项目，该项目要求学生在大二毕业后的暑假在学校里参加额外的课程，为即将到来的实习、科研、创业、或留学做准备。

学费折扣

Lapovsky Consulting公司的前负责人以及前大学校长Lucie Lapovsky表示，如今的情况需要某种激励措施，比如“二对一减免”，就好比人们在购物的时候，看见商家提供某种折扣和优惠，会更容易下单一样。

事实上，确实很多大学也这样做了。比如社区大学佛罗里达州门户学院，学生可以以一门课程的价格参加两门三学分的线上暑期课程。

还有南卡罗莱纳州的温索普大学，将暑期班的费用降低了12%，与春季和秋季学期相比的话，暑期班的学费实际上已经下降了20%。

州外学生，包括国际生每学分的费用都有所下降，本科生从$1,235降至$1,087，研究生从$1,234降到了$1,086。对于完全在线的课程和证书课程也实行了相应程度的优惠。

中佛罗里达大学，一所拥有近70,000名学生的学校，已经作出回应，将远程教学的持续时间延长到整个夏季学期之后。

美利坚大学是华盛顿哥伦比亚特区一所费用较高的私立大学，目前也开始为暑期班提供10%的折扣。平均而言，如果选修两门3学分课程的话，可以节省约1000美元。

还有南加州大学，也通过电子邮件发布了正式通知，将5月20至6月30日的夏季课程全部转为线上，但…评分方式不变和学费都不会发生变化哦…

招生管理咨询公司EAB的副总裁Carla Hickman指出，在冠状病毒爆发之前，就有许多大学实行了学费折扣计划，以此来刺激学生入学。

一些大学对在线课程的收费原本就比面对面课程还要高，因为这其中还牵扯了单独的“技术费”。但如今，大学不得不在这个夏天免除这些技术费用，包括如果秋季学期还依旧实行远程授课的话。

已经有学校开始退钱啦！

没错，从3月中旬开始，就陆陆续续有学校开始给学生处理退款了。

根据非盈利教育组织James G. Martin Center for Academic Renewal的不完全统计，截至4月1日，至少有哈佛大学，MIT，俄亥俄州立大学、明尼苏达大学，波士顿大学等十几所学校开始处理退费的事宜了。

值得注意的是，这些退款大多都只涉及住宿费、学生活动费、校内停车费等费用，并不涉及学费。

根据New York Post 4月10日报道，纽约大学也宣布将退还部分款项给学生，退款不包括任何学费，只有与课程设备和服务相关的费用会全部或部分退还。

罗切斯特大学（University of Rochester）表示会针对学生们的住宿费和餐食费发起退款，并且表示大家四月就会收到这笔钱。

同时校方也明确表示，因为大家还是能在线上学到知识的，所以学费和实验室的退款就先不要想了。

在退款方式上，大部分学校的退款方式是“按比例退款”（prorated）。

拿住宿费来说，因为住宿费大多都是一学期一交，而大部分的学校是在3月中旬清退宿舍，所以学校将按比例扣除清退之前的住宿费，返还给学生剩余的部分。

除了“按比例退款”，还有学校选择了“统一退款”（flat payment），就是统一给学生退固定的钱数，明尼苏达大学就是统一向学生退款1200美元。

而亚利桑那大学选择了另外的一种形式：租金抵免（rent credit），也就是说学生无法拿到直接退款，而是会变成某些抵扣券之类的东西。

亚利桑那大学给出了两种选择：

要么，在今年五月，退还10%的住宿费。

如果不退款，住宿费的20%就可用于抵扣明年的住宿费。

不过，即便陆续有大学表示会向学生们退钱，但是这依旧没有成为主流。

用Advisor Perspectives的说法来说，与其说大学开始给学生退钱了，还不如说是“最有钱的那批大学开始退款了”。

大部分开始退款的学校，要么是退款费用占比学校总收入不多，要么就是公校得到了所在州的大力支持，明尼苏达大学正是得到了州内的大力支持。

而更多的学校则是表示“实在拿不出这笔钱啊”。

据CNBC报道，乔治城学院校长Will Jones在一封电子邮件中对学生们说：

“学校的财力并不足以在未来三周为大家提供任何住宿或者餐饮上的退款。”

的确，要退给学生的款项并不是个小数目。

佛罗里达州立大学的退款计划可能使他们损失1100万美元；

华盛顿大学的退款也预计会花费7800万美元；

克莱姆森大学宣布将面临2000万美元的亏损，其中1500万美元将用于退款。

除了大笔的退款要处理之外，疫情其实早就对美国大学造成了不小的打击——夏校的停办，带来百万收益的体育季的取消，国际招生的情况不容乐观.......

疫情之下，各种各样的突发情况都让很多学校来不及反应，就到了捉襟见肘的地步。

在伊利诺伊州，州内的12所公立大学面临着高达2亿2千4百万的亏空，而这个数字还会随着疫情发展不断上涨，加州大学伯克利分校和威斯康星大学麦迪逊分校，预计各自损失约1亿美元，即便在今年秋天校园会重新开放的前提下......

俄亥俄大学的知名经济学教授Richard Vedder称：现在很多大学都处于一个尴尬的位置，要对学生展现出足够的同情心，也要保证自己不破产。

但是，无论退不退学费，线上上课都是短期内无法改变的事实，既然自己学费都花出去了，就要让网课发挥最大的作用。

除了认真上课，还可以积极与教授就学习的内容进行沟通讨论，在现在这个时代，很少有交流是无法通过网络完成的。

当然，作为学生，也有权利去争取自己应得的教育与保障自己受到的教育质量，小伙伴们可以就这方面的内容积极与学校沟通，争取应得的退款，也督促学校不断改进网课质量。

由于COVID-19的原因，一连串的大学已经开始逐步调整夏季课程安排，甚至有的在网上发布了正式通知。对于一些原本就提供在线暑期课程的大学来说，过渡起来自然顺利，但以传统面授教学方式为主的学校，可能会面临质量下降和学费定价的问题。

首先要解决的问题就是，一些学生声称自己在家里上暑期课，为什么要交跟平常一样的费用呢？其实这样抱怨不无道理，但学校在春季学期里所遭受的损失还没有恢复过来，到底会如何做到既满足学生的利益又能够盈利呢？

学费折扣计划

Lapovsky Consulting公司的前负责人以及前大学校长Lucie Lapovsky表示，如今的情况需要某种激励措施，比如“二对一减免”，就好比人们在购物的时候，看见商家提供某种折扣和优惠，会更容易下单样。

事实上，确实很多大学也这样做了。比如社区大学佛罗里达州门户学院（Florida Gateway College），学生可以以一门课程的价格参加两门三学分的线上暑期课程。

还有南卡罗莱纳州的温索普大学，将暑期班的费用降低了12%，与春季和秋季学期相比的话，暑期班的学费实际上已经下降了20%。

州外学生，包括国际生每学分的费用都有所下降，本科生从$1,235降至$1,087，研究生从$1,234降到了$1,086。对于完全在线的课程和证书课程也实行了相应程度的优惠。

美利坚大学是华盛顿哥伦比亚特区一所费用较高的私立大学，目前也开始为暑期班提供10%的折扣。平均而言，如果选修两门3学分课程的话，可以节省约1000美元。

中佛罗里达大学，一所拥有近70,000名学生的学校，已经作出回应，将远程教学的持续时间延长到整个夏季学期之后。

还有南加州大学，也通过电子邮件发布了正式通知，将5月20至6月30日的夏季课程全部转为线上，但…评分方式不变和学费都不会发生变化哦…

招生管理咨询公司EAB的副总裁Carla Hickman指出，在冠状病毒爆发之前，就有许多大学实行了学费折扣计划，以此来刺激学生入学。

她还说，一些大学对在线课程的收费原本就比面对面课程还要高，因为这其中还牵扯了单独的“技术费”。但如今，大学不得不在这个夏天免除这些技术费用，包括如果秋季学期还依旧实行远程授课的话。

提高教学质量

此外，一些大学为了提高网课的教学质量，也作出了相应的改变。比如考虑提供更有限的暑期班选课目录，并发展线上实验室，打破“一个在屏幕那头讲，一个在屏幕这头听”的限制，提供更好的在线学习体验。

高等教育咨询公司Gray Associates的首席执行官Bob Atkins回应了这种“少即是多”的转变：“这样做的窍门是降低成本，增加收入，同时在消减之后教好学生。另外，在夏季选修一千门课程不是最对的做法，而是在有限的课程里做到最好”。

对于有些学校来说，完成线上的转变则很戏剧化。例如印第安纳州的鲍尔州立大学于上周宣布将所有为在读生开设的暑期班转移至线上。这将是一个“大工程”，目前已经有四分之三的课程完成了准备工作。

还有一些学校面临着更大的挑战。原本，纽约州伦斯勒理工学院（Rensselaer Polytechnic Institute）在每年夏季都会为近1400名学生提供“服务”，其中还包括前来参加Summer School的高中生，以及从州外甚至国外千里迢迢赶来的同学。

不仅如此，RPI还有一个叫做Arch program的项目，该项目要求学生在大二毕业后的暑假在学校里参加额外的课程，为即将到来的实习、科研、创业、或留学做准备。

虽然很难预测后续影响是什么，但起码各个大学都尽可能为学生们在寻找合适的解决办法，在不影响大家学术规划的前提下，提供正常的校园服务。而对于在读学生来说，现在所能做的仍然是学习为主，好好上课，静观其变，如有任何问题及时与学校沟通。

#百度APP游戏年度票选活动#今年四月份的时候，博士和大家分享了文章《手臂只是装饰，台湾主播用双脚通关<只狼：影逝二度>》，讲述了一位叫做“毕格萨姆”的主播用脚玩《只狼》七小时内通关，这叫那些用手都觉得很难的玩家情何以堪。

不光《只狼：影逝二度》可以用脚玩，其他的游戏也是可以的。博士近日留意到：有一位玩家用脚玩知名MOBA游戏《英雄联盟》，在玩家圈里引起了热议！

《英雄联盟》虽然没有《只狼》的操作那么复杂，但是却是即时对抗的竞技游戏。用脚玩能玩得好吗？相信熟悉《LOL》的小伙伴已经猜到了，这位叫做“Saskio”的玩家用脚玩的角色是悠米，一位不太需要控制移动，而且技能没那么复杂的辅助英雄。

近日，在美国温索普大学（Winthrop University）《英雄联盟》校队担任ADC的大学生“Saskio”在自己的游戏直播中展示了“脚法”！你没看错，他用双脚操作悠米的同时，双手还在操控自己擅长的射手角色！“Saskio”手脚并用，打得有声有色，观看人数也创下新高！

悠米是《英雄联盟》中极具特色的角色之一，其W技能“悠米出动！”可以附身在其他英雄身上，让她可以不需要进行走位，“Saskio”正式充分利用了这一点。同时由于他不太分心按Q技能攻击，只帮自己的ADC角色补血和放大招，这样打反而效果非常好，“单杀”了对面的下路多次！

“Saskio”表示，他为了完成这次直播，动用了1台电脑与2台笔记本电脑，其中一台笔记本电脑负责撷取直播画面，另外两台设备则用来启动两个《英雄联盟》账号。

如果你觉得自己的ADC很出色，嫌弃辅助的水平，不妨学学“Saskio”，自己一个人搞定下路，这样就不用互相埋怨了。你说对吧？欢迎留言。

6月10日，美国本科通用申请系统Common App添新丁了!

Common Application（通常被称作Common App，CA）

Common App是一个非营利性成员组织，致力于在大学录取过程中寻求公平性和完整性。每年，全球有300万以上的申请者，教师和顾问使用Common App，从而简化了学生的大学申请流程，并提供给他们其他相关的资源支持，包括经济援助和奖学金，虚拟导师等在内。适用于包括普林斯顿大学、哈佛大学、斯坦福大学在内的800多所美国大学。并且，该申请系统帮助申请者一次性填写完整个人信息、教育背景、家庭背景、获奖情况和活动等大学之间可以共享的信息后，只需再分别作答每所大学的独立问题即可。该系统还可以上传高中成绩单、邀请老师提交推荐信、以及上传简历文书等申请材料。

Common Application申请系统、UC加州大学申请系统、Coalition申请系统号称美本申请的三大网申系统。其中，三大申请系统以Common Application申请系统为首，覆盖的大学最多，普遍被称为Common App。

今年，一直坚持自己独立申请系统的学校北伊利诺大学、得克萨斯理工大学、伦敦新人文学院等为了让所有申请者申请流程更便捷今年加入了Common App队列。

除此以外，美国的中大西洋、中西部、南部、西部，及一所国际校区的大学也相继加入了Common App。

2020-2021年共同申请的新成员

（截至2020年6月10日）

Mid-Atlantic（中大西洋）

布林埃莎学院 Bryn Athyn College (PA)

卡洛大学 Carlow University (PA)

圣家大学 Holy Family University (PA)

麦道尔大学 Medaille College (NY)

Mid-West（中西部）

贝克大学 Baker College (MI)

布纳维斯塔大学 Buena Vista University (IA)

贝塞尔大学 Bethel University (MN)

基石大学 Cornerstone University (MI)

苏必利尔湖州立大学 Lake Superior State University (MI)

印第安纳卫斯理大学 Indiana Wesleyan University (IN)

芝加哥洛约拉大学 Loyola University Chicago (IL)

北伊利诺大学 Northern Illinois University (IL)

威斯康星大学密尔沃基分校 University of Wisconsin-Milwaukee (WI)

威尔明顿学院 Wilmington College (OH)

South（南部）

阿肯色浸会学院 Arkansas Baptist College (AR)

奥本大学 Auburn University (AL)

奥古斯塔大学 Augusta University (GA)

克莱姆森大学 Clemson University (SC)

卡罗来纳海岸大学 Coastal Carolina University (SC)

里斯马克雷学院 Lees-McRae University (NC)

米利根大学 Milligan University (TN)

诺福克州立大学 Norfolk State University (VA)

棕榈海滩大西洋大学 Palm Beach Atlantic University (FL)

威廉玛丽学院旗下理查德布兰德学院 Richard Bland College of William and Mary (VA)

斯伯丁大学Spalding University (KY)

得克萨斯理工大学 Texas Tech University (TX)

特里夫卡拿撒勒大学 Trevecca Nazarene University (TN)

塔斯基吉大学 Tuskegee University (AL)

佐治亚大学 University of Georgia (GA)

路易斯维尔大学 University of Louisville (KY)

德克萨斯大学达拉斯分校 University of Texas at Dallas (TX)

德州大学圣安东尼奥分校 University of Texas at San Antonio (TX)

南佛罗里达大学 University of South Florida (FL)

温索普大学 Winthrop University (SC)

West(西部）

弗雷斯诺太平洋大学 Fresno Pacific University (CA)

科罗拉多斯普林斯分校 University of Colorado at Colorado Springs (CO)

International(国际）

伦敦新人文学院 New College of the Humanities, London

2020年5月12日CA宣布，在2020-2021年的申请中，Common App将为有需要的学生提供一个专门的空间，让他们从个人和学术上详细阐述COVID-19疫情带来的影响。

新增疫情问题是Optional,该问题可在Common App申请系统中Additional Information部分作答，字数限制在250字内。Note: 新增疫情问题并不意味着摒弃以往邀请学生讨论申请中没有反映的情况和条件，字数仍限制在650字内。

Counselor Form新增疫情问题

2020-2021申请系统中，Counselor可在Counselor Form中讨论疫情给学校带来的影响，此问题也是Optional,可在School Profile部分找到。大学特别有兴趣了解以下方面的变化：

1、评分标准及政策2、毕业要求3、教学方法4、课程表及课程安排5、考试要求6、教学日历7、其他情有可原的情况

新增疫情问题字数限制在500字内，Counselor可以选择使用该空间提供详细信息，或指示招生官在其他地方查找信息，如上传的学校简介或网页网址,Counselor仅能提供一次这些信息。

据Common App官网消息：Common App2020-2021新生申请的PS文书题目将保持不变，即沿用2019-2020申请季的PS文书题目，申请者可从7大文书题目中任选一个写作。这是CA在2019年12月的三个星期中，经由超过10,000人（其中三分之二是学生）的调查反馈得出以下结论后作的决定。

2020-2021 Common App的主文书题目：

（题目整理自CA官网）

1.

Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.

译文：如果你认为自己的某些特征，比如背景、身份、兴趣或天赋，是你不可缺少的一部分，它们会帮助你全面地展现自己，那么请分享属于你的故事。

题目解析： “identity”是题目的核心。是什么使你成为了独一无二的你呢？题目给予了很大的自由度，既可以写成长背景，也可以写故事。你的成长背景既可以是你成长于什么样的家庭，比如父母都是军人，或者单亲家庭等等，也可以是你从小生活的环境等。

如果写故事范围就更广，既可以是一件事，也可以是一系列对塑造个人有着重要意义的事件。无论选择写什么，重点都是你的背景或者故事是“如何”以及“为什么”对你造成决定性的影响。

2.

The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?

译文：我们从苦难阻碍中学习到的经验教训对之后的成功至关重要。回忆你一次你面对挑战、阻碍或者失败的经历。它是如何影响你的，以及你从中学到了什么?

题目解析：通常的文书都是表现自己最优秀的一面。第二题需要学生写出自己的失败和挑战，有很多学生不知道如何下笔，也不太愿意去讨论自己的挫败。但是换个角度去思考，这篇文书很容易引起招生官的兴趣，他们平时看夸奖自己的文章看的很多，看反思失败的很少，所以这个题目很容易出彩。这题的重点在于，你从你的失败、逆境、挑战中学到了什么，展现自我反省与成长转变，是这篇文章的亮点。

3.

Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome?

译文：回忆一次你质疑或挑战某种观念和想法的经历。是什么启发了你的思考呢? 结果如何?

题目解析：题目中的“信念” “想法”可以是你自己的，也可以是别人的，或大众的。这篇文章的重点在于展示你在挑战权威，或者质疑某些想法的过程中遇到的困难，以及你如何去解决的。后半部分的问题答案也是开放的，主要根据前半部分的铺垫来回答。有些时候为了抗争而付出的代价太大，那么在回答第二个问题的时候可以选“否”。

无论选择什么答案，理由是最重要的，这样才能让招生官信服。文章最好紧扣某一个你的核心价值观，深入去写，不要泛泛而谈，要能够让招生官从中看出你的个性。但是因为设计中美价值观的差异和一些敏感话题，选择此题目的同学需要谨慎，相比难度比较大，而且思路和价值观和招生官不一致可能会对你的申请产生负面影响。

4.

Describe a problem you’ve solved or a problem you’d like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma-anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution.

译文：描述一个你已经解决或想要解决的问题。可以是智力挑战，研究调查，道德困境——任何对你个人来说非常重要的都行，不论大小。解释它对你的重要性，以及你是如何一步步找到或计划找到解决办法的。

题目解析：这个题目要求描述你是如何解决一个对你至关重要的问题，当然问题本身可以涉及不同领域，但不太建议选择道德困境，这个设计价值观差异和比较大的主观意识好倾向等，容易造成歧义或者误解，而且写作起来难度比较大，不容易举例和落到实处。

这道题目的核心是明确展现出当你遇到的问题后是如何处理和解决的，说明它对你的影响和重要性，及你是通过怎样的具体努力和行动来解决问题的。这是问题解决类型题目，解决问题的过程是写作的核心重点，而不是描述问题本身。

5.

Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.

译文：描述让你成长或者让重新认识自己或他人的一个成就、事件、或者感悟。

题目解析：这个题目需要通过某一次成就，事件或者顿悟来促使个人的蜕变和成长。这个成就/事件/领悟是题目的难点，因为通常来讲，很难说某单一的事件或成就就能激发你快速的成长蜕变或者全新认知自我，毕竟成长蜕变和认知自我一般都是通过一系列的因素积累和影响才能达到。但是如果恰巧有这样的事件，那么写出来会很容易吸引招生官。

请注意要避免去写那些个人英雄主义的题材，比如救死扶伤，或是获得什么重要的成就。这些题材写的人比较多，容易让招生官审美疲劳。这个题目的重点在于展现你转变的过程，你的反思，而不仅仅是展现你的成就本身。

6.

Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?

译文：描述一个让沉迷其中，甚至忘记时间的话题、想法、理念。它哪里吸引你? 当你试图去了解更多的时候，你会求助于什么样的帮助？

题目解析：题目核心是找到并描述十分吸引你的话题、观点或者理念等，并且主要是说明为什么如此吸引你，哪些方面吸引你，以及你是怎样进一步学习提升对它的认知了解的，具体的举例非常的重要。题目写好了可以突出你的好奇心和学习能力，不断认知和挑战自我的精神。

7.

Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.

译文：题目自拟，可以是你之前写好的文章或者任何你自创的选题。

题目解析：最后这个问题是自己命题的开放性题目，只要能突出你的特点个性等的故事和主题都可以。开放性题目选择空间虽然大，但是不够细化和有指向性，有明确想法和创新性的学生可能会选择这一题目，一般情况下建议主要考虑前六个问题。

综合来看，这几年Common Application申请系统Personal Essay的题目范围还算广泛，比较强调细节，感悟，个人成长，要求个性化，所以书写文书前一定要搞清楚招生官想要什么，申请者也要尽量通过文字展示出真实的自己。

这也是和中国高考很明显的区别之一，中国高考语文可能就是一篇指定的作文题目，考生不需要选择，按要求发挥就是了，但CA不一样，7个题目任选其一，这是选择恐惧症的同学最大的痛，到底怎么选，有没有参考依据呢？CA在公布2019-2020申请季题目的同时，也公布了2018-2019申请季每个题目选择人数占比，看看哪个题目最受欢迎吧。

2018-2019申请季文书题目选择比例

据统计，2018-2019年学生选择最多的是第7题(24.1%)，其次是第5题 (23.7%)，随后是第2题 (21.1%)。

一篇好的文书一定要不断的打磨才能完成，我们建议同学们一定要提前写申请文书，最好在6-7月完成，8月1日后，不少学校的补充文书就会公布，在写作补充文书的同时有可能还要兼顾标化考试、课外活动，因此一定要把文书写作尽早提上日程，保证申请工作的顺利进行。

Common Application申请系统、UC加州大学申请系统和Coalition申请系统统称美国本科申请的三大网申系统。其中，Common Application申请系统覆盖的大学最多，普遍被称为Common App或CA系统，适用于全球范围内超过900所大学，包括普林斯顿大学、哈佛大学、斯坦福大学等。

该申请系统帮助申请者一次性填写个人信息、教育背景、家庭背景、获奖情况和活动等大学之间可以共享的信息后，只需再分别回答每所大学的独立文书题目即可。同时还可以上传高中成绩单、邀请老师提交推荐信、以及上传简历文书等申请材料。

日前，一直坚持使用自家独立申请系统的学校如北伊利诺大学、得克萨斯理工大学等为了让所有申请者申请流程更便捷加入了Common App队列。

除此以外，美国的中大西洋、中西部、南部、西部及一所国际校区的大学也相继加入了Common App。

下面我们来看一下最新的成员名单吧！

CA新成员

2020-2021年CA系统新成员名单

Mid-Atlantic（中大西洋）

布林埃莎学院 Bryn Athyn College (PA)卡洛大学 Carlow University (PA)圣家大学 Holy Family University (PA)麦道尔大学 Medaille College (NY)Mid-West（中西部）

贝克大学 Baker College (MI)布纳维斯塔大学 Buena Vista University (IA)贝塞尔大学 Bethel University (MN)基石大学 Cornerstone University (MI)苏必利尔湖州立大学 Lake Superior State University (MI)印第安纳卫斯理大学 Indiana Wesleyan University (IN)芝加哥洛约拉大学 Loyola University Chicago (IL)北伊利诺大学 Northern Illinois University (IL)威斯康星大学密尔沃基分校 University of Wisconsin-Milwaukee (WI)威尔明顿学院 Wilmington College (OH)South（南部）

阿肯色浸会学院 Arkansas Baptist College (AR)奥本大学 Auburn University (AL)奥古斯塔大学 Augusta University (GA)克莱姆森大学 Clemson University (SC)卡罗来纳海岸大学 Coastal Carolina University (SC)里斯马克雷学院 Lees-McRae University (NC)米利根大学 Milligan University (TN)诺福克州立大学 Norfolk State University (VA)棕榈海滩大西洋大学 Palm Beach Atlantic University (FL)威廉玛丽学院旗下理查德布兰德学院 Richard Bland College of William and Mary (VA)斯伯丁大学Spalding University (KY)得克萨斯理工大学 Texas Tech University (TX)特里夫卡拿撒勒大学 Trevecca Nazarene University (TN)塔斯基吉大学 Tuskegee University (AL)佐治亚大学 University of Georgia (GA)路易斯维尔大学 University of Louisville (KY)德克萨斯大学达拉斯分校 University of Texas at Dallas (TX)德州大学圣安东尼奥分校 University of Texas at San Antonio (TX)南佛罗里达大学 University of South Florida (FL)温索普大学 Winthrop University (SC)West(西部）

弗雷斯诺太平洋大学 Fresno Pacific University (CA)科罗拉多斯普林斯分校 University of Colorado at Colorado Springs (CO)International(国际）

伦敦新人文学院 New College of the Humanities, London注：以上名单截至2020年6月10日Common App官网公布数据，完整名单将在2020年8月1日宣布2020-2021年申请季启动时公布。

新增文书题目

CA系统新增文书题目

在2020-2021年申请季中，CA将为有需要的学生专门提供了位置让他们从个人生活和学术层面上详细阐述疫情带来的影响。学生在使用申请系统时仅需回答一次疫情有关的问题，就像写文章说明疫情以外的个人兴趣和观点一样。

以下是申请生可以选择作答的具体问题，新冠疫情或其他自然灾害可能会给社会带来长期而深远的影响。如有需要，你可以在下方空格里描述这些影响。大学非常关注疫情是否有影响你的身心健康、安全、家庭状况、未来计划和教育，包括是否能获得可靠的设备和安静的学习环境。

关于这个话题，你有什么想分享的吗?请用描述这些事件是如何影响到你的。这一问题可选择性作答，字数在250字以内。

好啦。以上就是2020-2021年Common App网申系统新增成员名单和新增文书题目的简要介绍。更多申请美国前60大学信息，欢迎咨询金吉列留学美国部！