莫斯科航空学院

2019年2月18日至20日，应俄罗斯圣彼得堡理工大学和莫斯科航空学院邀请，浙江大学发展委员会副主席陈子辰率代表团参加了圣彼得堡理工大学120周年校庆活动，并访问了莫斯科航空学院。

圣彼得堡理工大学是俄罗斯技术类大学中的顶尖级别的大学，是俄罗斯历史悠久的理工科为主的综合性大学。在圣彼得堡理工大学，浙江大学发展委员会副主席陈子辰与该校校长Andrei Rudskoi、副校长Dmitry Arseniev举行了友好会谈。陈子辰对圣彼得堡理工大学建校120周年表示衷心祝贺，向Andrei Rudskoi赠送了校庆礼物。双方探讨了在教育教学和科学研究领域的合作前景，并将一致推动在航空航天等领域的合作研究。访问期间，代表团与该校物理、纳米技术和远程通讯学院代表举行会谈，商谈了大学生微纳卫星领域的合作研究项目。此次代表团一行还看望了我校正在该校参加冬季文化交流项目的学生。

莫斯科航空学院是专业航空工程大学，为中俄工科大学联盟俄方成员。在莫斯科航空学院，浙江大学代表团受到该校副校长Dmitriy Kozorez一行的热烈欢迎。双方详细探讨了两校联合人才培养和共建中俄航空技术联合研究中心事宜，达成未来合作共识，包括开展飞行器工程、动力工程和航天器工程领域的联合硕士研究生项目，设立航空航天领域中俄联合实验室，建立双方教师团队互访机制，开展相关飞行器中俄市场调研工作等。期间，代表团访问考察了该校飞行器设计教学实验室、发动机实验室和飞行模拟实验室，与相关学科专家进行了深入会谈。

浙江大学由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”，前身是1897年创建的求是书院，是中国人自己最早创办的现代高等学府之一。在高等教育走向全球化的时代，为推动学生国际化，浙江大学积极探索国际化精英人才的培养模式，发展一系列有特色的国际合作学位项目，同时鼓励各层次学生参加国际交流交换项目、联合培养项目，走出国门，开拓国际视野。

俄罗斯位于欧亚大陆北部，地跨欧亚两大洲，国土面积为1709.82万平方公里，是世界上面积最大的国家，也是一个由194个民族构成的统一多民族国家，主体民族为俄罗斯人，约占全国总人口的77.7%。

俄罗斯教育分为学前教育、普通教育和高等教育三个层次。由于俄学龄儿童数量呈下降趋势，俄罗斯普通教育机构也相应有一定的减少。2007年，俄共有各级各类教育机构107621所，在校学生人数3576.43万，每千人（15岁以上）中高等教育以上158人，不完全高等教育31人，中等职业教育271人，普通中等教育302人。

俄罗斯是教育大国，自然科学和基础研究方面，高等教育的水平居世界领先地位，航空航天、军事工业等工程技术领域亦属世界一流。在人文和社会科学拥有优秀传统和鲜明风格。

01莫斯科罗蒙诺索夫国立大学

莫斯科罗蒙诺索夫国立大学创建于1755年，俄罗斯排名第一的大学，世界著名的高等学府，在俄罗斯高校中拥有最多的院士和专家，全俄罗斯最大的大学和学术中心，历史上有过13位诺贝尔奖获得者。莫斯科大学在俄罗斯联邦具有特殊地位，是俄罗斯仅有的两所拥有独立自治权的大学之一（另一所是圣彼得堡大学）。

该校与圣彼得堡大学、新西伯利亚大学、托木斯克大学构成俄罗斯高等教育的四所最高殿堂。

莫斯科大学以师资雄厚、设备完善、高教学质量和高学术水准而享誉世界。学校在俄罗斯联邦具有特殊地位，它是俄罗斯拥有独立自治权的大学，其《治学章程》由俄罗斯大学教职工代表大会研究制定，而学校校理事会理事长（校长）级别相当于俄罗斯联邦国家教育部部长。

深圳北理莫斯科大学是中俄两国元首达成共识于中国广东省深圳市创建，莫斯科大学选派的教师不少于该校教师总数的50%，该校学生同步在莫斯科大学注册学籍并颁发莫斯科大学的文凭。莫斯科大学共有13人获得诺贝尔奖（9名毕业生和4名教授），6名毕业生获得菲尔兹奖。2020年6月，2021QS世界大学排名发布，莫斯科大学位列世界第74位，俄罗斯大学第1名。

02圣彼得堡国立大学

圣彼得堡国立大学创建于1724年，俄罗斯第一所大学，世界众多知名学派的源头，俄罗斯教育、科学和文化中心之一，进步的社会运动的重大中心之一，历史上有过9位诺贝尔奖获得者。

圣彼得堡国立大学（英文：St Petersburg State University；俄语：Санкт-Петербургский государственный университет）是一所世界著名的公立研究型大学，该校与莫斯科国立大学一同构成俄罗斯高等教育的最高殿堂。是欧洲古老的教育联盟科英布拉集团成员之一。圣彼得堡国立大学是俄语世界第一所大学，于1724年由彼得大帝敕令与彼得堡科学院一道创建。1821-1914年，称为圣彼得堡皇家大学。1924-1991年，称为列宁格勒大学。

该校作为俄罗斯最高等级学府 ，在中俄关系中，该校与中国清华大学等高校展开合作，交换生项目等。2019年6月6日，圣彼得堡国立大学校长宣读学位授予决定，并向习近平主席颁发名誉博士学位证书。

03俄罗斯人民友谊大学

俄罗斯人民友谊大学始建于1960年。是俄罗斯著名的综合性大学之一，被称为“世界政治家的摇篮”。它是一所新兴的以研究国际关系和世界文化为主的著名学府。

自建校以来的50多年里，得到了世界的认可并且赢得了极高的威望。作为著名的国际教育和科学中心，友大在俄罗斯教育部最新高校排行榜中综合排名第三，师资水平第二。

友大拥有14个系和学院，学校设有56个领域和专业，师资队伍包括2200多名教授，副教授和教师(其中1300名具有博士和博士后学位)。有来自170多个国家超过70，000名留学生在此完成了自己的高等教育(其中3500多名副博士)，现有学生总数28000余人，每年到这里留学的学生有来自世界141个国家，代表着450多个民族，现有外国留学生5200余人，目前在该大学就读的中国留学生有700人。

此外还有莫斯科鲍曼国立技术大学、圣彼得堡国立技术大学、莫斯科动力学院、莫斯科门捷列夫化工学院、莫斯科航空学院、圣彼得堡海洋技术大学、圣彼得堡航空宇航制造学院、圣彼得堡精密技术信息大学、萨马拉航空技术大学、圣彼得堡矿业大学、莫斯科矿业大学、莫斯科国际关系学院、莫斯科普希金语言学院、莫斯科音乐学院、圣彼得堡列宾美术学院等700多所大学、学院和其他教育机构，其高等教育体系还包括近800个研究机构。

中国为太空开发加紧了储备人才，俄媒深深动容

近期，俄罗斯《莫斯科时报》等媒体报道了中国“天舟一号”货运飞船安全运抵海南文昌航天发射场的有关情况，认为该飞船计划于今年4月中下旬由“长征七号”运载火箭发射升空，表示随着“天舟一号”这一“太空货车”即将投入使用，中国将完成建设空间站的重要一步，而中国的太空开发能力也随之上升，但是，俄媒也提醒在太空开发竞争中各国比拼的不仅是太空科技实力，还包括航天技术人才储备水平。

负责向俄罗斯航天机构输送人才的重要高校莫斯科航空学院的专家斯托罗热娃表示：“不久后，太空将成为各国竞争开发的目标，一国的航天人才储备水平，将直接决定其未来的太空开发实力。太空开发是许多技能和知识的应用领域，这一领域既需要技术计算员，也需要IT专家、热力学专家、材料学专家、结构设计师、生产管理和组织专家，以及许多其他人才。”

美《太空》杂志认为中美俄等太空强国的高等院校以及研究机构，对航天人才的培养与储备力度均在加大。以俄罗斯为例，该国构建了为航天机构输送人才的“俄罗斯航空航天高校联盟”，成员包括莫斯科航空学院、萨马拉国立航空航天大学、莫斯科物理技术学院以及国立莫斯科鲍曼技术大学等。”美国大学在航天学术研究方面和人才储备方面也达到了世界领先水平，目前与美国军方与航天企业就人才培养有联系的院校，包括麻省理工学院、斯坦福大学以及普渡大学西拉法叶校区等。

美媒认为中国在航天人才储备方面同样明显提速，一方面，近年来中国鼓励航天机构与高等院校加强合作，共同培养人才。以中国航天科技集团公司为例，在各地的分部，普遍与当地理工科院校建立了人才培养等方面的全新合作机制。中国相关高校，尤其是在航天机构相对集中的西部地区的高校，如西北工业大学等，都乐于开展航天“产学研”活动，相关专业的中国大学生从低年级开始，就参与国内航天设计或生产机构的一些项目，因此很早就融入航天实践应用环境之中而不必等到大学毕业。

另一方面，中国军工系统以及军工院校也加强培养、储备航天人才。“在中国现有的航空人才队伍中，有不少毕业于军工院校。在参与航天科研项目之前，不少人曾进行过弹道导弹方面的研究。因此，中国在航天科研领域大量吸收军工人才，并借鉴了远程战略导弹技术，航天科研运载器及其控制系统，与弹道导弹等军工装备有许多技术相通之处。

事实上，中国航天机构以及一些高校的航天专业管理层中，不乏从军工院校毕业的技术领军人物。另外值得注意的是中国日益侧重于对商用航天技术人才的培养和储备，“在航天科研水平发展至一定水平后，商用航天技术的价值日渐明显，中国航天技术步入了商用时代。”专家指出，经过60年的发展，航天科技已成为中国国民经济发展的倍增器，有人做过统计，航天科技1美元的投入将换来7至12美元的回报。因此，航天科技又被称为“技术金矿”，它对经济增长的带动，远远高于想象。

数据显示，目前中国已有2000多项航天技术成果被移植到国民经济各个部门，民用航天产值已占据航天总产值的半壁江山，成经济发展“倍增器”。粗略估计，由中国航天产业所辐射出来的产业链，已经达到1200亿元的规模。中国不同于国家投资型航天任务的市场型商业航天项目日益增多，已经诞生致力于为国内外客户提供商业航天发射服务，未来业务范围还将拓展到卫星应用、飞船发射、深空探测等领域的企业。

在此背景下，中国相关院校也在重点培养商用航天人才。俄专家斯托罗热娃预测，各国对商用航天人才的需求量将急剧上升。因为太空开发并不仅仅指“寻找、开采并利用太空矿产等资源”，还包括太空旅游开发、太空农业开发等等。特别是商业化私人航天飞行的发展，将导致许多新职业的出现。在未来的太空商业开发中，可能诞生的职业包括太空旅游经理，即近地空间旅游项目设计专家，太空航路工程师，负责维护近地空间的交通网络，负责设计交通通道和地面发射同步化，计算太空服务行业成本的财务专家等。

中新网上海7月12日电 (记者 许婧)“疫情下的毕业季”让许多毕业年级学生无法亲临毕业典礼现场。为了最大限度减少同学们的遗憾，给大家留下难忘的毕业回忆，上海多所高校都精心策划“云毕业典礼”，改变的是方式，不变的是母校对毕业生的祝福与期待。

12日，上海交通大学2020年毕业典礼在闵行校区举行，三千余名毕业生亲临现场，全体应届毕业生“云端相聚”，万余名学子挥别母校，开启人生新征程。

上海应用技术大学“AI云毕业照”，在从“云端”玩转的上应大景观地标前，毕业生们可以与校长合影留念。 上海应用技术大学供图

当日，上海交大用中英文两种语言，通过20余个平台向全球直播了这一场特殊的、疫情下的毕业典礼，并向所有参加“云端”毕业典礼的同学们承诺：虽然错过了今年的现场毕业典礼，但学子们可在今后任何一年申请返校，参加一次现场毕业典礼，弥补“没有在毕业典礼上抛起学位帽”的小小遗憾。

“世界比以往任何时候都需要你们的才智和决心”。美国耶鲁大学校长彼得·沙洛维，英国爱丁堡大学校长马斐森教授，新加坡国立大学校长陈永财教授，以及俄罗斯莫斯科航空学院校长米哈伊尔·波戈相，伦敦国王学院校长爱德华·伯恩，美国加州大学洛杉矶分校校长、环太平洋大学联盟主席吉恩·布洛克，日本大阪大学校长西尾章治郎等多所国外知名高校校长纷纷通过视频祝词，对上海交大全体毕业生表达美好祝愿。

同济大学2020届毕业生接受纪念卷轴、完成拨穗后。 同济大学供图

2020届上海交大毕业生中，到国家重要行业关键领域、西部、基层等引导单位就业的学生有188名。毕业典礼上，中国工程院院士、上海交通大学校长林忠钦告诫毕业生们，“世间从来没有天生的英雄，只有挺身而出的普通人”“担当，就是关键时刻要站得出”“国家的发展从来不是等来的，更不是别人恩赐的，而是一代又一代人拼出来、干出来的”“担当，就是攻坚克难要拿得下”“只有在扎根中生长，才能真正成就大器之才”“担当，就是人生之根要扎得牢”，“担当才能有为，实干胜于空谈”，他希望毕业生们能“脚踏实地、砥砺前行”。

上海应用技术大学11日的“云毕业典礼”，短短半小时，观看人数已逾百万。校方还用“AI云毕业照”送给毕业生满满的“仪式感”，在从“云端”玩转的上应大景观地标前，同学们与校长柯勤飞合影留念。

外滩亮灯是历年来上海财经大学“岁月如歌”毕业季系列活动的保留节目之一。 上海财大供图

疫情期间，上海应用技术大学借助信息化手段加强线上校园招聘和就业信息服务，并充分整合各专业优势和校企合作单位资源推动就业工作，截至目前就业率91.98%，就业签约共4058人，58人报名西部就业和三支一扶，200人出国出境留学、303人考上研究生继续深造。

同济大学2020届毕业典礼上，充满了各种温馨体贴的细节设计，让毕业学子在离校前留下最美好的回忆。由于户外气温较高，为了让学生免受骄阳炙烤之苦，毕业典礼安排在傍晚开幕，并延续到晚间。当天到现场出席的毕业生约有3300余名，其余6500余名毕业生则在云端参加典礼。在仪式现场，同济大学校领导为到场参加的每一位毕业生拨穗，仅这一环节就历时3个多小时。线上参加毕业典礼的毕业生，由家中长辈代为拨穗。

华理化学与分子工程学院王利民教授与学校汉服社学生合作，为今年从课题组毕业的1名博士、4名硕士、3名本科生举办了汉服主题毕业典礼活动。 华理供图

华东理工大学每个学院结合学生需求和学院特色，举办各具特色的毕业典礼，使得毕业典礼更富多元与创意，同时采用“云相册”“云直播”等线上形式，邀请未能到达现场的毕业生及家长、教师、校友一起“云”观礼。化学与分子工程学院的王利民教授与学校汉服社学生合作，为今年从课题组毕业的1名博士、4名硕士、3名本科生举办了汉服主题毕业典礼活动。典礼中，同学们以茶代酒，向王利民行“乡饮茶礼”，王利民老师则送上毕业卷轴，师生互礼互敬为典礼画上圆满句号。

上海财经大学校长蒋传海今年通过“云”方式为毕业生颁发毕业证书。学校通过前期征集毕业生影像信息，利用虚拟人像生成技术模拟出线下颁证场景，为每位参与的毕业生送出一份独家毕业纪念。

外滩亮灯是历年来上海财经大学“岁月如歌”毕业季系列活动的保留节目之一。今年的外滩亮灯仪式依然如约而至，并通过B站等直播平台向全国乃至世界各地的2020届上财毕业生们送上祝愿。上财党委书记许涛、知名校友陈庆、许旭峰和“心目中的好老师”代表叶巍岭、毕业生代表等一同来到现场，通过基于全息影像技术的“时空之门”，走进平行时空，遇见和对话来自过去或未来的自己，为上财学子们带来学校的殷切期许、学长的深情叮嘱、师长的语重心长。

借助“无人机校园漫游5G直播”，上海大学2020届毕业生通过线上和线下的方式共赴毕业之约。上海大学校长刘昌胜代表学校送出一份邀请和承诺：欢迎2020届毕业生申请参加未来三年的任何一届毕业典礼，学校将为同学们颁一次学位证书、拨一次流苏、拍一次毕业照。(完)

【来源：中国新闻网】

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图说：3000余名交大学子来到上海交大闵行校区胡法光体育场参加毕业典礼 新民晚报记者 孙中钦 摄（下同）

经历“云毕设”“云答辩”，以及“云复试”“云应聘”，上海交通大学万名毕业生今天迎来了2020年毕业典礼，3000名交大学子来到现场，其余相聚云端的毕业生得到承诺——可在今后任何一年申请返校，参加一次现场毕业典礼，弥补“没有在毕业典礼上抛起学位帽”的遗憾。

上海交大在124年的发展历程中，已经为祖国培养了30余万名毕业生，今年，又有一万余名优秀学子从交大毕业，奔赴祖国各地、各行各业建业立功。因为疫情的缘故，原本应分别举行的本科生、研究生毕业典礼合二为一，3482名本科生、5951名硕士研究生、1033名博士研究生被授予学位。

“世界一流大学都是在服务自己国家发展和民族振兴中成长起来的。我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。”39 篇“优异学士学位论文”、15篇“优秀博士学位论文”凝聚着交大学子追求卓越、超越自我、崇尚学术、开拓创新的精神风貌，上海交通大学党委书记杨振斌，党委副书记、校长，中国工程院院士林忠钦为优秀毕业论文获奖学子颁奖。

“担当才能有为，实干胜于空谈。”毕业前的“最后一课”校长林忠钦和学生们谈担当，他深情寄语毕业生，要坚持终身学习，勇于开拓创新，善于团结合作，不畏艰难险阻，勇担时代使命，做担当有为的交大人，在砥砺前行中成国之栋梁。

图说：万名交大学子今天毕业了

多年来，上海交大坚持以国家战略需求为导向，聚焦立德树人根本任务，构建“以价值引领为核心、以就业引导为牵引、校院两级联动”的育人工作体系，不断激发学生的报国志向、学术志趣和行业情怀，越来越多的交大学子坚定“选择交大，就选择了责任”，践行“祖国终将选择那些选择了祖国的人”，到中西部、基层和国家重要行业关键领域建功立业。2020届上海交大毕业生中，到国家重要行业关键领域、西部、基层等引导单位就业的学生有188名。

美国耶鲁大学校长彼得沙洛维，英国爱丁堡大学校长马斐森教授（Peter Mathieson），新加坡国立大学校长陈永财教授（Tan Eng Chye），以及俄罗斯莫斯科航空学院校长米哈伊尔波戈相，伦敦国王学院校长爱德华伯恩，美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）校长、环太平洋大学联盟（APRU）主席吉恩布洛克（Gene Block），日本大阪大学校长西尾章治郎等多所国外知名高校校长纷纷通过视频祝词，对疫情下上海交大全球直播的毕业典礼表示祝贺和祝愿。

新民晚报记者 易蓉

林忠钦校长《担当有为，砥砺前行》摘选

图说：校长林忠钦讲话

像疫情这样的历史性重大事件，既是“试金石”，也是“炼钢炉”。面对疫情，我们国家交出了有目共睹的“高分答卷”，充分展现了中国的大国担当与民族精神，让我们对制度优势和国家未来的发展更加充满自信。对于个人而言，这既是人生历练，更是精神洗礼。国家和民族的进步，以及个人理想和价值的实现，从来都不是一帆风顺、轻松可得的。时局之下、变局之中，我们也深切体会到，中国的发展还处于爬坡过坎的关键时期，国内经济下行压力加大，国际上单边主义、贸易保护主义、逆全球化思潮与新冠疫情叠加影响，要想应对挑战迎难而上、抓住机遇逆势而起，离不开也迫切需要当代青年的贡献作为！从交大毕业，你们要有主动担当的品格，也要有创新图强的精神，还要有开放包容的胸怀和脚踏实地的作风。其中，担当是你们首先要具备的品质。

担当，就是关键时刻要站得出。“大事难事看担当，顺境逆境看襟度”。越是在急难险重之时，越需要我们有担当。交大的570名援鄂医务工作者就是其中的代表。交大人的担当，源于信念、化为行动，感染和鼓舞着更多的人，在危难时刻选择挺身而出，而不是趋利避害。世间从来没有天生的英雄，只有挺身而出的普通人。“选择交大，就选择了责任”是交大人共同的价值追求。身为交大毕业生，我希望你们内心深处时刻葆有一种舍我其谁的精神和从不犹疑退缩的勇气，用交大人特有的坚定、务实、奋进，迎接暴风骤雨的洗礼，为这个社会、这个世界传递更多的光与热！

担当，就是攻坚克难要拿得下。担当需要勇气，更加需要知识和能力。建国初期，正是以钱学森为代表的老一辈科学家“自力更生、艰苦奋斗”，攻克“两弹一星”，我们才有和平稳定发展的底气。改革开放以来，各行各业的建设者们奋起直追，拿下北斗、高铁、跨海大桥等一系列举世瞩目的重大工程，推动中华民族实现历史性飞跃。七十年的经历告诉我们，国家的发展从来不是等来的，更不是别人恩赐的，而是一代又一代人拼出来、干出来的。正所谓“自古雄才多磨难”，要想在时代中有所作为，就要练就一身攻坚克难的本领，乐于接受成长之中困难的磨练。“志不求易者成，事不避难者进”。希望你们做好充分的准备，非但要“不怕难”，还要“怕不难”。要在实战中主动发现问题、善于思考问题、勇于突破知识边界，不断挑战自我、攀登高峰，从而在更大的事业舞台上展现才华、贡献力量！

担当，就是人生之根要扎得牢。一个人在青年时期，满怀理想与热血，有担当重任的强烈意愿，颇为难得；历经沧桑洗礼，不易初心，不忘使命，始终持守这份担当，则更加可贵。几十年奋斗的漫长历程并不见得每一段都能得到回报，平淡时期更需要扎根与坚守。只有在扎根中生长，才能真正成就大器之才。同学们，希望你们，既要有一时之担当，更要有一生之担当，为国家而担当！当下，国家的发展亟需前沿科学领域的创新，关键核心技术的突破，以及国际话语权、影响力的提升，更加迫切需要你们接过历史的接力棒，把根扎住，把根扎牢，把根牢牢扎在祖国大地上。希望大家都能够义不容辞地肩负起这份责任，扎根奋斗三十年，一定能够成为行业翘楚，为我们的强国梦做出贡献！

担当才能有为，实干胜于空谈。实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代一代青年矢志奋斗。要想夯实挺身而出的底气，练就攻坚克难的本领，并且在扎根中生长，就要脚踏实地、砥砺前行。在这里，我想和杨振斌书记一起送给大家三句寄语，希望对大家未来的人生之路有所启发：

第一，要坚持终身学习。腹有诗书气自华。学习既是终生的需要，也最能涵养一个人的品格。继续深造的同学要珍惜在学校宝贵的学习机会，不能仅仅满足于拿学位，要敢于做有挑战性的学问。走上工作岗位的同学，要利用业余时间充实自己，把学习与实践结合起来，在实践中增长才干，在学习中不断成长进步。

第二，要勇于开拓创新。人生是一场长跑，追求卓越的道路永远没有终点。作为交大人，不能满足于个人生活安逸，也不能止步于阶段性成功，要发挥“与日俱进、敢为人先”的交大精神，在创新上持续下功夫，敢闯无人区、能啃硬骨头，争取在攻克关键核心技术和产出原创成果上取得重要突破。

第三，要善于团结合作。独木不成林。只有团结合作，才能成就大事业。无论身处何地，交大人都要开放包容，善于发现他人的优点，吸纳他人的意见，不断完善自己。要不怕吃亏，以诚待人，寻求集体的最大利益。如果参天大树都能根根相连，必将成为抵御风沙、生机盎然的广袤森林。

同学们，从今天起，你们即将从交大的学生转身成为交大最年轻的校友。你们将成为母校永远的牵挂，而母校也将成为你们永远的故乡。桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。愿每一位毕业生，都能不畏艰难险阻，勇担时代使命，做担当有为的交大人，在砥砺前行中成国之栋梁！

新民晚报记者 易蓉