马德拉大学

马德拉大学学费:

马德拉大学官网: http://www.uma.pt/

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【简介】 马德拉大学

马德拉大学创办于1988年,该校开设本科层次的学位教育,在校学生人数3139人,作为被中国教育部认可的大学...

【专业】 马德拉大学

  • 马德拉大学相关问题

    日本东京大学是亚洲最好的大学吗?

    不是 亚洲最新大学排名如下
    1 University of HONG KONG——Hong Kong 香港大学(香港)
    2 The CHINESE University of Hong Kong——Hong Kong 香港中文大学(香港)
    3 University of TOKYO——Japan 东京大学(日本)
    4 HONG KONG University of Science and Technology——Hong Kong 香港科技大学(香港)
    5 KYOTO University——Japan 京都大学(日本)
    6 OSAKA University——Japan 大阪大学(日本)
    7 KAIST - Korea Advanced Institute of Science and Technology——Korea,South 韩国科学技术院(韩国)
    8 SEOUL National University——Korea,South 首尔大学(韩国)
    9 TOKYO Institute of Technology——Japan 东京工业大学(日本)
    10= National University of Singapore (NUS)——Singapore 新加坡国立大学(新加坡)
    10= PEKING University——China 北京大学(中国)
    12 NAGOYA University——Japan 名古屋大学(日本)
    13 TOHOKU University——Japan 东北大学(日本)
    14 Nanyang Technological University (NTU)——Singapore 南洋理工大学(新加坡)
    15= KYUSHU University——Japan 九州大学(日本)
    15= TSINGHUA University——China 清华大学(中国)
    17 Pohang University of Science and Technology——Korea, South 浦项科技大学(韩国)
    18 CITY University of Hong Kong——Hong Kong 香港城市大学(香港)
    19 University of TSUKUBA——Japan 筑波大学(日本)
    20= HOKKAIDO University——Japan 北海道大学(日本)
    20= KEIO University——Japan 庆应大学(日本)
    22 National TAIWAN University——Taiwan 台湾大学(台湾)
    23 KOBE University——Japan 神户大学(日本)
    24 University of Science and Technology of China——China 中国科学技术大学(中国)
    25 YONSEI University——Korea, South 延世大学(韩国)
    26 FUDAN University——China 复旦大学(中国)
    27 NANJING University——China 南京大学(中国)
    28 HIROSHIMA University——Japan 广岛大学(中国)
    29 SHANGHAI JIAO TONG University——China 上海交通大学(中国)
    30= Indian Institute of Technology Bombay——India 印度理工学院孟买分校(印度)
    30= MAHIDOL University——Thailand 国立玛希隆大学(泰国)
    32 ZHEJIANG University——China 浙江大学(中国)
    33 KOREA University——Korea,South 高丽大学(韩国)
    34 Indian Institute of Technology Kanpur——India 印度理工学院坎普尔分校(印度)
    35 CHULALONGKORN University——Thailand 朱拉隆功大学(泰国)
    36 Indian Institute of Technology Delhi——India 印度理工学院德里分校(印度)
    37 WASEDA University——Japan 早稻田大学(日本)
    38 The HONG KONG Polytechnic University——Hong Kong 香港理工大学(香港)
    39 Universiti Malaya (UM)——Malaysia 马来亚大学(马来西亚)
    40 National TSING HUA University——Taiwan 清华大学(台湾)
    41 CHIBA University——Japan 千叶大学(日本)
    42 EWHA WOMANS University——Korea,South 梨花女子大学(韩国)
    43 National CHENG KUNG University——Taiwan 成功大学(台湾)
    44 SUNGKYUNKWAN University——Korea, South 成均馆大学(韩国)
    45 NAGASAKI University——Japan 长崎大学(日本)
    46 HANYANG University——Korea, South 汉阳大学(韩国)
    47 National YANG MING University——Taiwan 阳明大学(台湾)
    48 TOKYO Metropolitan University——Japan 东京都立大学(日本)
    49 Indian Institute of Technology Madras——India 印度理工学院马德拉斯分校(印度)
    50 University of INDONESIA——Indonesia 印尼大学(印度尼西亚)
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  • 求亚洲200强大学排名

    见参考

    参考资料:http://edu.sina.com.cn/a/2009-09-15/1750177567.shtml

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  • 什么是拉曼效应????

    拉曼效应
    · 1930年诺贝尔物理学奖——拉曼效应

    1930年诺贝尔物理学奖授予印度加尔各答大学的拉曼(SirChandrasekhara Venkata Raman,1888——1970),以表彰他研究了光的散射和发现了以他的名字命名的定律。

    在光的散射现象中有一特殊效应,和X射线散射的康普顿效应类似,光的频率在散射后会发生变化。频率的变化决定于散射物质的特性。这就是拉曼效应,是拉曼在研究光的散射过程中于1928年发现的。在拉曼和他的合作者宣布发现这一效应之后几个月,苏联的兰兹伯格(G.Landsberg)和曼德尔斯坦(L.Mandelstam)也独立地发现了这一效应,他们称之为联合散射。拉曼光谱是入射光子和分子相碰撞时,分子的振动能量或转动能量和光子能量叠加的结果,利用拉曼光谱可以把处于红外区的分子能谱转移到可见光区来观测。因此拉曼光谱作为红外光谱的补充,是研究分子结构的有力武器。

    1921年夏天,航行在地中海的客轮“纳昆达”号(S.S.Narkunda)上,有一位印度学者正在甲板上用简便的光学仪器俯身对海面进行观测。他对海水的深蓝色着了迷,一心要追究海水颜色的来源。这位印度学者就是拉曼。他正在去英国的途中,是代表了印度的最高学府——加尔各答大学,到牛津参加英联邦的大学会议,还准备去英国皇家学会发表演讲。这时他才33岁。对拉曼来说,海水的蓝色并没有什么稀罕。他上学的马德拉斯大学,面对本加尔(Bengal)海湾,每天都可以看到海湾里变幻的海水色彩。事实上,他早在16岁(1904年)时,就已熟悉著名物理学家瑞利用分子散射中散射光强与波长四次方成反比的定律(也叫瑞利定律)对蔚蓝色天空所作的解释。不知道是由于从小就养成的对自然奥秘刨根问底的个性,还是由于研究光散射问题时查阅文献中的深入思考,他注意到瑞利的一段话值得商榷,瑞利说:“深海的蓝色并不是海水的颜色,只不过是天空蓝色被海水反射所致。”瑞利对海水蓝色的论述一直是拉曼关心的问题。他决心进行实地考察。于是,拉曼在启程去英国时,行装里准备了一套实验装置:几个尼科尔棱镜、小望远镜、狭缝,甚至还有一片光栅。望远镜两头装上尼科尔棱镜当起偏器和检偏器,随时都可以进行实验。他用尼科尔棱镜观察沿布儒斯特角从海面反射的光线,即可消去来自天空的蓝光。这样看到的光应该就是海水自身的颜色。结果证明,由此看到的是比天空还更深的蓝色。他又用光栅分析海水的颜色,发现海水光谱的最大值比天空光谱的最大值更偏蓝。可见,海水的颜色并非由天空颜色引起的,而是海水本身的一种性质。拉曼认为这一定是起因于水分子对光的散射。他在回程的轮船上写了两篇论文,讨论这一现象,论文在中途停靠时先后寄往英国,发表在伦敦的两家杂志上。

    拉曼1888年11月7日出生于印度南部的特里奇诺波利。父亲是一位大学数学、物理教授,自幼对他进行科学启蒙教育,培养他对音乐和乐器的爱好。他天资出众,16岁大学毕业,以第一名获物理学金奖。19岁又以优异成绩获硕士学位。1906年,他仅18岁,就在英国著名科学杂志《自然》发表了论文,是关于光的衍射效应的。由于生病,拉曼失去了去英国某个著名大学作博士论文的机会。独立前的印度,如果没有取得英国的博士学位,就没有资格在科学文化界任职。但会计行业是唯一的例外,不需先到英国受训。于是拉曼就投考财政部以谋求职业,结果获得第一名,被授予总会计助理的职务。拉曼在财政部工作很出色,担负的责任也越来越重,但他并不想沉浸在官场之中。他念念不忘自己的科学目标,把业余时间全部用于继续研究声学和乐器理论。加尔各答有一所学术机构,叫印度科学教育协会,里面有实验室,拉曼就在这里开展他的声学和光学研究。经过十年的努力,拉曼在没有高级科研人员指导的条件下,靠自己的努力作出了一系列成果,也发表了许多论文。1917年加尔各答大学破例邀请他担任物理学教授,使他从此能专心致力于科学研究。他在加尔各答大学任教十六年期间,仍在印度科学教育协会进行实验,不断有学生、教师和访问学者到这里来向他学习、与他合作,逐渐形成了以他为核心的学术团体。许多人在他的榜样和成就的激励下,走上了科学研究的道路。其中有著名的物理学家沙哈(M.N.Saha)和玻色(S.N.Bose)。这时,加尔各答正在形成印度的科学研究中心,加尔各答大学和拉曼小组在这里面成了众望所归的核心。1921年,由拉曼代表加尔各答大学去英国讲学,说明了他们的成果已经得到了国际上的认同。

    拉曼返回印度后,立即在科学教育协会开展一系列的实验和理论研究,探索各种透明媒质中光散射的规律。许多人参加了这些研究。这些人大多是学校的教师,他们在休假日来到科学教育协会,和拉曼一起或在拉曼的指导下进行光散射或其它实验,对拉曼的研究发挥了积极作用。七年间他们共发表了大约五六十篇论文。他们先是考察各种媒质分子散射时所遵循的规律,选取不同的分子结构、不同的物态、不同的压强和温度,甚至在临界点发生相变时进行散射实验。1922年,拉曼写了一本小册子总结了这项研究,题名《光的分子衍射》,书中系统地说明了自己的看法。在最后一章中,他提到用量子理论分析散射现象,认为进一步实验有可能鉴别经典电磁理论和光量子碰撞理论孰是孰非。

    1923年4月,他的学生之一拉玛纳桑(K.R.Ramanathan)第一次观察到了光散射中颜色改变的现象。实验是以太阳作光源,经紫色滤光片后照射盛有纯水或纯酒精的烧瓶,然后从侧面观察,却出乎意料地观察到了很弱的绿色成份。拉玛纳桑不理解这一现象,把它看成是由于杂质造成的二次辐射,和荧光类似。因此,在论文中称之为“弱荧光”。然而拉曼不相信这是杂质造成的现象。如果真是杂质的荧光,在仔细提纯的样品中,应该能消除这一效应。

    在以后的两年中,拉曼的另一名学生克利希南(K.S.Krishnan)观测了经过提纯的65种液体的散射光,证明都有类似的“弱荧光”,而且他还发现,颜色改变了的散射光是部分偏振的。众所周知,荧光是一种自然光,不具偏振性。由此证明,这种波长变化的现象不是荧光效应。

    拉曼和他的学生们想了许多办法研究这一现象。他们试图把散射光拍成照片,以便比较,可惜没有成功。他们用互补的滤光片,用大望远镜的目镜配短焦距透镜将太阳聚焦,试验样品由液体扩展到固体,坚持进行各种试验。

    与此同时,拉曼也在追寻理论上的解释。1924年拉曼到美国访问,正值不久前A.H.康普顿发现X射线散射后波长变长的效应,而怀疑者正在挑起一场争论。拉曼显然从康普顿的发现得到了重要启示,后来他把自己的发现看成是“康普顿效应的光学对应”。拉曼也经历了和康普顿类似的曲折,经过六七年的探索,才在1928年初作出明确的结论。拉曼这时已经认识到颜色有所改变、比较弱又带偏振性的散射光是一种普遍存在的现象。他参照康普顿效应中的命名“变线”,把这种新辐射称为:“变散射”(modified scattering)。拉曼又进一步改进了滤光的方法,在蓝紫滤光片前再加一道铀玻璃,使入射的太阳光只能通过更窄的波段,再用目测分光镜观察散射光,竟发现展现的光谱在变散射和不变的入射光之间,隔有一道暗区。

    就在1928年2月28日下午,拉曼决定采用单色光作光源,做了一个非常漂亮的有判决意义的实验。他从目测分光镜看散射光,看到在蓝光和绿光的区域里,有两根以上的尖锐亮线。每一条入射谱线都有相应的变散射线。一般情况,变散射线的频率比入射线低,偶而也观察到比入射线频率高的散射线,但强度更弱些。

    不久,人们开始把这一种新发现的现象称为拉曼效应。1930年,美国光谱学家武德(R.W.Wood)对频率变低的变散射线取名为斯托克斯线;频率变高的为反斯托克斯线。

    拉曼发现反常散射的消息传遍世界,引起了强烈反响,许多实验室相继重复,证实并发展了他的结果。1928年关于拉曼效应的论文就发表了57篇之多。科学界对他的发现给予很高的评价。拉曼是印度人民的骄傲,也为第三世界的科学家作出了榜样,他大半生处于独立前的印度,竟取得了如此突出的成就,实在令人钦佩。特别是拉曼是印度国内培养的科学家,他一直立足于印度国内,发愤图强,艰苦创业,建立了有特色的科学研究中心,走到了世界的前列。

    1934年,拉曼和其他学者一起创建了印度科学院,并亲任院长。1947年,又创建拉曼研究所。他在发展印度的科学事业上立下了丰功伟绩。拉曼抓住分子散射这一课题是很有眼力的。在他持续多年的努力中,显然贯穿着一个思想,这就是:针对理论的薄弱环节,坚持不懈地进行基础研究。拉曼很重视发掘人才,从印度科学教育协会到拉曼研究所,在他的周围总是不断涌现着一批批赋有才华的学生和合作者。就以光散射这一课题统计,在三十年中间,前后就有66名学者从他的实验室发表了377篇论文。他对学生谆谆善诱,深受学生敬仰和爱戴。拉曼爱好音乐,也很爱鲜花异石。他研究金刚石的结构,耗去了他所得奖金的大部分。晚年致力于对花卉进行光谱分析。在他80寿辰时,出版了他的专集:《视觉生理学》。拉曼喜爱玫瑰胜于一切,他拥有一座玫瑰花园。拉曼1970年逝世,享年82岁,按照他生前的意愿火葬于他的花园里。

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  • 哪位学哥告诉我Madras大学在印度的哪个城市,在国内排名第几?

    印度理工学院创建于1961年,在全国共设有7所校区,分别是:德里(Delhi)理工学院、坎普尔(Kanpur)理工学院、卡哈拉格普尔(Kharagpur)理工学院、马德拉斯(Madras)理工学院、孟买(Mumbai)理工学院、瓜哈提(Guwahati)理工学院和卢克里(Poorkee)理工学院。
    马德拉斯理工学院主要优势领域有:航空工程、应用数学、生物技术、化学工程、化学、土木工程、计算科学与工程、电子工程、机械工程、人类与社会科学、数学、冶金与材料工程、海洋工程和物理学。
    马得拉斯大学是印度精英学府之一,也是印度3所历史最悠久、规模最大的综合性大学之一,对印度南部的大学发展有着深刻的影响,目前印度南部较早建立的大学,一般都是从该校分离出去的。学校成立于1857年,有四大校区,共18个文理学院,68个系,是综合性联合大学。学校设有历史学、法学、社会学、经济学、财务与会计、管理、传播与通讯、哲学、各国文学与语言、信息科学、数学、统计与应用、地理、化学、电子科学、生物技术学、环境科学、教育学、国防学、公共事务、南亚与东南亚研究、国际关系、物理学、植物学、宗教学等丰富的课程内容。学校培养本科、硕士和博士,也设有相关研究机构,是一所教学与科研并重的综合性公立大学。

    印度国家评估与遴选委员会(NAAC)对印度各大学通过在课程设置、教学水平、科研实力、教学设施与教学资源、学校管理水平等指标的综合评比后,马得拉斯大学名列前茅。

    马得拉斯大学在印度泰米尔那杜邦的高等教育领域发挥着重要,除了在校学生外,该校通过附属学校与研究机构以及函授学校的方式,使得的学生得到该校的教育。

    泰米尔那杜邦的首席部长兼任马得拉斯大学的校长。

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  • 印度最著名的大学是哪几所?

    印度著名的大学如下:

    一、印度理工学院

    印度理工学院(Indian institute of technology,简称IIT)是由印度政府所建设和组成的七间自治工程与技术学院。在学术界具有世界声誉,被称为印度“科学皇冠上的瑰宝”,是印度最顶尖的工程教育与研究机构。

    印度理工学院培养的IT人才遍及世界各地,美国硅谷更是这些IT人才的聚集地。印度理工学院为印度软件业在世界范围内的成功做出了不可磨灭的贡献。

    印度理工学院创建于1951年,在全国共设有7所校区,分别是:德里理工学院、坎普尔理工学院、卡哈拉格普尔理工学院、马德拉斯理工学院、孟买理工学院、瓜哈提理工学院和卢克里理工学院。

    二、印度理学院

    印度理学院,成立于1909年,是印度著名的研究和教育机构,有40多个院系,位于印度首都新德里,是印度公立大学之一。

    三、德里大学

    德里大学地处印度首都新德里。在印度的高等学府中,是地位最高、影响最大的大学。德里大学地处印度首都新德里。德里大学始建于1922年,目前德里大学有14个学部,86个系,79个学院,分布在整个德里市,在校学生大约4万,教师6千多名,职工3千余名,是一所在国内外享有盛名的综合性大学。主要学科领域有IT、理学、艺术、社会科学、法学、音乐与美术、工学、商业与金融、管理学、医学、教育学等。

    四、尼赫鲁大学

    尼赫鲁大学的全称叫贾瓦哈拉尔·尼赫鲁大学,其英文全称是Jawaharlal Nehru University,简称JNU, 是为纪念印度历史上第一任总理加瓦哈拉尔·尼赫鲁而建立的文理综合性大学。

    五、马得拉斯大学

    马德拉斯大学设有68个系,有四大校区,共18个文理学院,是一所综合性大学。大学函授教育学院设有10项研究生课程,10项本科课程,15项学位课程和20个证书课程,登记学生约12万。马德拉斯大学拥有118个附属学院,33个研究机构和6个经批准的机构。

    马德拉斯大学建于1857年,是印度历史最悠久的3所大学之一,是印度精英学府之一。马德拉斯大学拥有引以为豪的悠久而辉煌的学术传统。

    参考资料:百度百科-马得拉斯大学

    百度百科-印度理工学院

    百度百科-印度理学院

    百度百科-德里大学

    百度百科-尼赫鲁大学

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  • 马德拉大学相关资讯

    印度大学排行榜 这一所高校就占据5个位置

    在美国留学生圈子里,曾经流传着这样一个段子:一个印度小伙,被问及哪里毕业时,总是遮遮掩掩,万般推脱之后才极其羞涩地说:“麻省理工。”然后还要解释:“小时候学习不用功,没考上IIT(印度理工),只好去MIT(麻省理工)了。”

    但是这是真的,印度理工学院在印度的地位,比起清华北大在中国的特殊地位有过之而无不及。

    印度理工学院创建于1951年,在全国共设有7所校区,分别是:孟买(Mumbai)理工学院、德里(Delhi)理工学院、坎普尔(Kanpur)理工学院、卡哈拉格普尔(Kharagpur)理工学院、马德拉斯(Madras)理工学院、古瓦哈提(Guwahati)理工学院和卢克里(Roorkee)理工学院。在2000年《亚洲周刊》评选亚洲最佳理工学院时,印度理工学院(IIT)以7所分校中的5所占据了前十强的“半壁江山”。一起来看看印度十大高校排行榜。

    1.印度理工学院孟买分校(IITB)

    印度理工学院孟买分校(IITB)在QS全球大学排名179名,印度理工学院孟买分校于1958年建立,并在工程教育和研究领域的领导者国际认可。它还以其创新的短期课程及其与印度境内外同行大学和研究所的联系而著称。

    2.印度理工学院班加罗尔分校(IISC)

    印度理工学院班加罗尔分校(IISC)成立于1909年,当地称为塔塔研究所,目前招收了约3,750名学生,其中大部分是研究生。校园位于加罗尔城的北部,占地超过400英亩,靠近其他研究机构。印度理工学院班加罗尔分校有12个学科名列世界前茅,包括全球电气工程,化学工程和材料科学。

    3.印度理工学院德里分校(IITD)

    印度理工学院德里分校(IITD)成立于1961年。目前,它拥有11个跨学科中心,其中科学和工程学院,在新德里城区拥有325英亩的校园,周边高校林立。印度理工学院德里分校有11个学科占据国际排名,包括全球化学,土木,电气和机械工程以及计算机科学等。

    4.印度马德拉斯技术学院(IITM)

    印度马德拉斯技术学院(IITM)成立于1959年,是印度的重要研究所,现有近9,000名学生。印度马德拉斯技术学院的校园大部分都是受保护的森林,位于金奈国家公园旁边。

    印度马德拉斯技术学院在全球有11个科目排名第一,其中电气工程,机械工程和材料科学方面取得了前100名的位置。

    5.印度理工学院坎普尔分校(IITK)

    印度理工学院坎普尔分校成立于1959年,该大学的6,500名学生住在北方邦坎普尔市外的占地1,055英亩的大校园里。印度理工学院坎普尔分校拥有强大的科研能力,学校的教职学工中博士的数量在各大学中是数一位二的。

    坎普尔印度理工学院在12个学科中名列世界最佳,在机械,土木,电气和化学工程和材料科学领域占据全球前150名。

    6.印度理工学院卡哈拉格普尔分校(IITKGP)

    印度理工学院卡哈拉格普尔分校全球排名第 308 位,是印度最早成立的技术学院。成立于1951年,旨在为国家培养科学家和工程师。印度理工学院卡哈拉格普尔分校不同寻常的座右铭: “卓越的行动就是瑜伽”,意味着真正的瑜伽,会促使你获得平静的心境和稳定的状态。

    印度理工学院卡哈拉格普尔分校的科研优势,使其有15个学科进入全球大学排名,包括矿物、采矿工程,以及其他工程分支学科。

    7.德里大学

    德里大学世界排名前500之内。德里大学是印度顶尖大学中最大的(有132,435名普通学生),其在学术界和企业雇主中的声誉良好,被认为是该国最好的多学科高校之一。

    德里大学在15个科目中名列世界最佳,在发展研究(第 16名)和人类学(51-100)中获得最高分。

    8.印度理工学院卢克里分校(IITR)

    印度理工学院卢克里分校(IITR)成立于1955年,是印度第一所提供工程和技术研究生课程的大学。该大学拥有深厚的企业文化,其许多校友在印度及其他地区创办了技术和社会企业。

    印度理工学院卢克里分校在国际上排名第九,包括全球土木工程150强。

    9.印度理工学院古瓦哈提分校(IITG)

    印度理工学院古瓦哈提分校(IIT Guwahati)成立于1994年,学校占地占地700英亩。该校的校园被认为是印度美丽的校园,位于印度东北部古瓦哈提市外的雅鲁藏布江河畔。该大学目前世界排名前550位,拥有10个研究中心,目前教育近4000名学生。

    印度理工学院古瓦哈提(IITG)有六大学校进入世界大学排名,在机械工程方面取得了最高分(前200名)。

    10.加尔各答大学

    加尔各答大学世界排名前800位。该大学成立于1857年,位于加尔各答,目前在加尔各答及其郊区设有14个校区,约22,500名学生。加尔各答大学是印度最着名的大学之一,在不同的行业中培养了许多着名的校友,其中包括Kadambini Ganguly,她是最早的女大学生之一,也是大英帝国第一位合格的女医生。

    加尔各答大学有三门学科占据世界排名,分别是现代语言(排名251-300),化学(401-450)和物理学和天文学(451-500)。2005年,加尔各答大学在Times评出的全球最佳人文大学中排名第39位,为唯一入选前50名的印度大学。2007年,被评为世界最优秀的600所大学之一。

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  • 号称最顶尖的大学,印度理工学院到底如何?能在全球排第几名?

    在印度全国乃至南亚地区,印度理工学院(Indian Institutes of Technology)是最顶尖的一所大学,没有之一。如果年轻人能够拥有这所大学的文凭和学位,就意味着可以找到非常好的工作,前景无限光明。

    其实,印度理工学院是一所比较年轻的大学。1961年,在印度首任总理尼赫鲁的安排下,印度国会通过了《理工学院法案》,正式开始组建印度理工学院。

    截至目前,印度理工学院已经设立了23个校区,分散在印度23个不同的城市。每一个校区在教学、科研上都是自主的,相当于一个独立的大学。

    为了监督、管理这23个校区,印度成立了理工学院校委会(IIT Council),由印度教育部部长担任主席。也就是说,印度中央政府直接管理着学校,足以显示出印度理工学院的重要性。

    世界排名

    对于这23个校区,一般是分开来排名的。根据2020年印度全国大学排名 (NIRF),在前20名中,有15所学校是印度理工学院的校区,第1~10名全部属于印度理工学院。

    其中,第1~5名分别是马德拉斯校区、孟买校区、克勒格布尔校区、德里校区和坎普尔校区。

    可以说,在印度的高等院校中,印度理工学院处于绝对的霸主地位。但是,在全球范围来看,印度理工学院的排名并不是特别高。

    2019年QS世界大学排名

    根据2019年QS世界大学排名,孟买校区排在第162位,德里校区排在第172位,马德拉斯校区排在第264位,坎普尔校区排在第283位,克勒格布尔校区排在第295位。

    即使是在亚洲地区,得分最高的孟买校区也只能排第33位。在亚洲地区前30名中,日本8所,中国大陆7所,韩国6所,中国香港5所,新加坡2所,中国台湾1所,马来西亚1所;印度连1所也没有。

    难上加难

    从世界和亚洲的排名来看,印度理工学院确实非常的尴尬。但客观来说,这所印度顶尖学府的生源质量一直都还不错。

    我们都知道,印度是一个拥有13亿人口的国家,人口基数非常的大。印度高中生要想考入印度理工学院,需要进行激烈的竞争,就好比是千里挑一、万里挑一。有人开玩笑说,一流的学生考印度理工,二流的学生才考美国名校。

    上图是印度理工学院比较出名的4位毕业生,分别是谷歌CEO桑德·皮查伊、谷歌企业业务总裁阿米特辛格、太阳微系统公司创始人维诺德·科斯拉、思科高管帕德马锡沃里奥。

    实际上,在美国硅谷,以及世界各地的高科技企业中,都有很多来自印度理工学院的毕业生。

    人才外流

    在建校之初,印度理工学院就面临着比较严重的人才外流问题。很多学生在毕业以后,会选择到美国和欧洲留学深造,继而在国外找工作、定居,甚至加入外国国籍。

    因此,很多印度人认为,国家投入巨额资金运营学校、培养学生,到最后却是在给外国人做嫁衣,这是非常不划算的一件事情。

    俗话说得好,人往高处走,水往低处流。之所以出现人才外流的现象,主要原因还是印度的发展水平与国外存在一定的差距,机遇要少一些,工资和待遇也比较低。

    如果要解决这个问题,印度还是要大力发展经济,增加基础设施建设,努力改善营商环境,提高劳工待遇。

    同时,#印度#应该继续加大基础教育和高等教育的投资,建设更多、更优质的学校,实现更加平等、普惠的教育。总之,教育是一个国家重要的事业之一,怎么投资都不嫌多。

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  • 世界最顶尖的大学,印度理工学院究竟如何?放眼全球排名第几?

    哈喽大家好,我是你们的小编陈三,很开心又和大家见面了,说到印度理工大学很多人都非常熟悉了,是全球最顶尖的一所大学,能够考上这样的学校,可以说是衣食无忧,前途一片光明,世界500强都会抢着要,这是一所比较年轻的大学,从1961年成立至今,才过去了59年的历史。

    印度理工大学已经成立了23个校区,分布在23个不同的城市,每个校区在教学和科研都是自主的,相当于一个完整的大学,为了管理这23个校区,还由印度教育部部长担任主席,可见在印度高校中的重要性,对于这23个校区也是分成绩的,前五名是马德拉斯校区、孟买校区、克勒格布尔校区、德里校区和坎普尔校区。

    虽然说在印度是绝对的霸主地位,但是在全球排名不是很高,2019年QS世界大学排名中,最好的孟买校区才排名162位,即便是亚洲地区,孟买校区也只是33位,虽然这个排名有些落后,但是生源都是非常不错,还有人调侃说,一流学生考印度理工,二流学生才考美国名校。

    印度理工培养出很多优秀的毕业生,谷歌的CEO桑德·皮查伊和企业业务总裁阿米特辛格,太阳微软创始人维诺德·科斯拉都是出自印度理工,不过这里面也存在很大的问题,其实美国的硅谷和世界各地的高科技企业中,很多都是印度理工的毕业生,这就导致了人才流失的问题,造成这种情况的主要原因还是印度国内的发展水平低,工资和待遇不匹配,想要解决这个问题还是要改善生活环境,提供人才的待遇,小伙伴你们对印度理工有什么看法吗?

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  • 印度数学天才,因偏科被两度开除,英年早逝,死后获荣誉无数!

    数学,大多数人看来枯燥无味,又高深莫测。让大多数文科生“畏之如虎”,理工生学起来轻轻松松的也不多,而迷恋数学的更少之又少了。

    数一数中国的数学家,除了古代的张衡、祖冲之、祖暅、杨辉等,现代的大多数人比较熟悉的也就是熊庆来、苏步青、华罗庚、陈景润、吴文俊及陈省身、丘成桐等几个人了。看看他们的经历和成就,可以说都能称得上“天才”。

    而印度19世纪末20世纪初也有一个数学天才,没有受过正规的高等数学教育,却取得了极高的成就,并让数学大师哈代以发现了他而引以为荣。可惜一生贫苦,英年早逝,后来,在印度获得了极高的荣誉,并得到世界数学界的赞誉。这就是印度著名数学家斯里尼瓦瑟·拉马努金。

    1887年12月22日,拉马努金出生于印度泰米尔纳德邦埃罗德县的一个没落的婆罗门家庭,是家里的长子。父亲是一家布店的小职员,每月只有20卢比的工资,一家7口人仅以此靠维持生活。小时候的大部分时间在祖母家里度过的。从小喜欢思考问题,问老师一些天空中星座间的距离、地球赤道长度之类的问题。

    他10岁时进入贡伯戈讷姆一所中学,在那里似乎第一次接触到正规的数学。11岁时,他已经掌握了住在他家的房客的数学知识,他们是政府大学的学生。12岁时开始对数学发生兴趣,曾问高班同学:“什么是数学的最高真理?”同学回答他说是“毕达哥拉斯定理”(即“勾股定理”),由此引起了他对几何学的兴趣。差不多在这个时候,他对等差级数和等比级数的性质自己做了研究。

    13岁时,他又掌握了借来的高等三角学的书里的知识。14岁时他的天才开始显露。这一时期,他不断获得荣誉证书和奖学金,他还帮学校处理把1200个学生(各有不同需要)分配给35个教师的后勤事务,他甚至在一半的给定时间内完成测验,显示出他对无穷级数的熟练掌握;他那时的同校的人后来回忆说:“我们,包括老师,很少能理解他,并对他‘敬而远之’”。毕业时各项成绩突出,被校长形容为“用满分也不足以说明他如此出色”。

    15岁时,朋友借给他英国数学家卡尔(G. Carr)写的一本《纯粹数学与应用数学概要》。书中收录了代数、微积分、三角学和解析几何的五千多个方程,但没有给出详细的证明。拉马努金对每一个方程式进行研究题,尝试对其进行证明,还对其中一些进行了推广。这大约用了5年的时间,留下了几百页的数学笔记。

    但进入当地著名的贡伯戈纳姆学院后,他把全部精力投入数学研究,导致其他科目不及格;他不仅失去了奖学金,而且被学校开除。1905年,18岁的他为此离家出走3个月。一年后,拉马努金被马德拉斯的帕凯亚帕学院录取,但同样只有数学一枝独秀,5门文科课程两次考试不及格,再次被开除了。此后,拉马努金开始做家教维持生计,同时从图书馆借来数学书,然后把自己的研究结论写在笔记本里。

    根据印度习俗,他的家人在1909年为娶一个9岁的女孩。为了养家,他不得不极力寻找工作。后来一个朋友让他去找马德拉斯港务信托处官员拉奥。拉奥有钱,也是一个数学爱好者,他很赏识拉马努金的数学才能。他认为拉马努金只适合搞数学而不适合做其他工作,因此宁愿每个月给他一些钱,让他挂名不上班,在家专心从事数学研究。拉马努金又继续他的研究工作。每天傍晚时分才在马德拉斯的海边和朋友散步聊天作为休息。

    一天,他遇到一个老朋友,对他说:“人们称赞你有数学天才!”拉马努金听了笑道:“天才?你看看我的胳膊吧!”朋友看到他的臂肘的皮肤又黑又厚。他说,他日夜在石板(早时候的写字板)上计算,因为用破布来擦石板太浪费时间,就直接用胳膊来擦石板。朋友问他为什么不用纸来写。拉马努金说,他连吃饭都成问题,哪里有钱来买纸呢?因为拉马努金觉得依靠别人生活很惭愧,已经有一个月不去拿钱了。

    1911年,拉马努金的第一篇论文“关于伯努利数的一些性质”发表在《印度数学会会刊》上,从此他开始了与数学界同行的正式交流。拉马努金在他的第二篇论文里发表了一系列共14条关于圆周率π的计算公式;神奇的是,其中一条公式每计算一项就可以得到8位的十进制精度。

    但是,由于印度当时的数学水平不高,国内几乎没有人能看懂拉马努金的研究成果。于是,艾亚尔极力主张他把研究成果寄给英国数学家,最初的两个数学家都未回音。1913年1月16日,他再次鼓起勇气给第三个数学家英国剑桥大学三一学院哈代(G. Hardy)教授写了封信:

    “尊敬的先生,谨自我介绍如下:我是马德拉斯港务信托处的一个职员……我未能按常规念完大学的正规课程,但我在开辟自己的路……本地的数学家说我的结果是‘惊人的’……如果您认为这些内容是有价值的话,请您发表它们……”。同时,寄去了一大堆自己研究得出的数学公式和命题。

    由于没有证明的过程,有些公式和命题连哈代也看不大明白。哈代咨询了另一个英国数学家、他的合作伙伴李特尔伍德(J. Littlewood)之后,认定拉马努金是一个难得的数学天才。

    慧眼识金的哈代教授邀请拉马努金在1914年进入剑桥大学。拉马努金初到剑桥时,几乎听不懂哈代教授超出数学范围的谈话。即使是谈论数学,由于教育程度的不同,也不能完全明白。但他听哈代说话时似乎总带着耐心的微笑,面容友善、真诚。

    因为拉马努金的数学是自学的,他对现代学术意义上的严谨一无所知,在某种程度上他不知道什么叫证明,于是哈代就向他演示如何写出严谨的数学证明。有一次哈代喝醉酒以后曾经写道,如果拉马努金能受到更好的教育,将少一点拉马努金的特性。当他清醒以后,他说那些话是胡说,应该说如果拉马努金受到了更好的教育,他将会比现在更出色。

    拉马努金的到来,同时成为两人学术生涯的转折点——拉马努金因哈代而崭露头角,哈代因拉马努金而增光溢彩。在5年里,他们共同发表了28篇重要论文。

    哈代曾将这段经历描述为“我一生中最浪漫的事件”。因为在数学上的卓越成就,拉马努金31岁就当选为英国皇家学会的外籍会员(亚洲第一人)以及剑桥大学三一学院的院士(印度第一人),走到了他的荣誉最高峰。

    拉马努金是个虔诚的婆罗门教徒,奉行素食主义,在剑桥大学,他自己做饭,常常因研究而忘记吃饭,再加上不适应伦敦的寒冬,他的身体越来越弱。

    1917年常感到身上有无名的疼痛。后来,发现他患上了当时难以医治的肺结核。住院时,哈代去医院看他,抱怨所乘的出租车牌号1729这数字不吉利。拉马努金听后却说,这是个有趣的数字,这个整数既是12的立方与1的立方之和,也是10的立方与9的立方之和。后来李特尔伍德回应这宗轶闻说:“每个整数都是拉马努金的朋友。”

    拉马努金想家了,却因为一战爆发而无法回国。这一度令他变得抑郁,甚至试图卧轨自杀。1919年4月,他终于回到印度,但回家之后的生活并不愉快,病情也日渐加重。1920年4月26日,他病逝于马德拉斯,年仅33岁。

    他去世后,留下了一份使人着魔的、深奥的数学遗产,其中包含了大量没有证明的公式和命题。许多数学家都致力于这方面的研究,一直到1997年,才总算是完成了其中的一部分,并整理成5大卷本出版。

    拉马努金的研究成果有很高的研究价值,对现代数学的发展产生了难以估量的影响。他在堆垒数论特别是整数分拆方面做出了重要贡献,在椭圆函数、超几何函数、发散级数等领域也有不少成果。

    他有着很强的直觉洞察力(可称之为“数感”),虽未受过严格数学训练,却能独立发现了近3900个数学公式和命题。他经常宣称在梦中娜玛卡尔女神给其启示,早晨醒来就能写下不少数学公式和命题。他所预见的数学命题,日后有许多得到了证实。

    1973年,比利时数学家德利涅(V. Deligne),证明了拉马努金1916年提出的一个猜想,并因此获得了1978年的菲尔兹奖。

    除了在纯粹数学方面做出卓越的成就以外,拉马努金的理论还得到了广泛的应用。他发现的好几个定理在包括粒子物理、统计力学、计算机科学、密码技术和空间技术等不同领域起着相当重要的作用,甚至晶体和塑料的研制也受到他创立的整数分拆理论的启发。他在黎曼ζ函数方面的研究成果,被用于齿轮技术、测温学及冶金高炉的优化。

    他生命中的最后一项成果——模仿θ函数有力地推动了用孤立波理论来研究癌细胞的恶化和扩散以及海啸的运动;最近有专家认为,这一函数很可能被用来解释宇宙黑洞的部分奥秘。当拉马努金首次提出这一函数时,人们还不知道黑洞是什么。

    拉马努金的亦师亦友哈代曾感慨道:“我们学习数学,拉马努金则发现并创造了数学。”他更喜欢公开声称的是,自己在数学上最大的成就是“发现了拉马努金”。他在自己设计的一种关于天生数学才能的非正式的评分表中,给自己评了25分,给另一个杰出的数学家李特尔伍德评了30分,给他同时代最伟大的数学家希尔伯特(D. Hilbert)评了80分,而给拉马努金评了100分。他甚至把拉马努金的天才比作至少与数学巨人欧拉(L. Euler)和雅可比(C. Jacobi)相当。

    拉马努金是印度在过去一千年中所诞生的超级伟大的数学家。他的直觉的跳跃甚至令今天的数学家感到迷惑,在他死后70多年,他的论文中埋藏的秘密依然在不断地被挖掘出来。他发现的定理被应用到他活着的时候很难想象到的领域。(引自卡尼盖尔所著传记《知无涯者:拉马努金传》第3页)

    为了激励年轻人刻苦学习,1950年,印度马德拉斯大学建拉马努金高等数学研究所,并在研究所门前为他矗立一个大理石半身像;培养了许多优秀数学人才。印度人把他和圣雄甘地、诗人泰戈尔等人一道,称作“印度之子”。

    1962年,拉马努金诞辰75周年之际,印度为他发行了一套纪念邮票。1975年印度成立了“拉马努金学会”,1986年开始出版会刊。到1987年即拉马努金诞辰100周年之际,印度已拍摄了3部有关他生平的电影。1987年在拉马努金的故乡马德拉斯,当容纳他最后一年心血的遗著《失散的笔记本》出版时,印度前总理拉. 甘地(R. Gandhi)亲自赶去祝贺并参加了首发式。

    美国佛罗里达大学于1997年创办了《拉马努金期刊》,专门发表“受到他影响的数学领域”的研究论文;该校还成立了一个国际性的拉马努金数学会。

    2000年,被《时代》周刊评选为20世纪100位最具影响力的人物之一,称他为一千年来印度最伟大的数学家。

    现在国际上有两项以拉马努金命名的数学大奖,专门颁发给“与他有相同研究方向”的杰出青年数学家;已获奖的华人数学家有洛杉矶加州大学教授陶哲轩、北京大学教授史宇光、北京清华大学访问学者张伟和斯坦福大学教师恽之玮。

    为纪念拉马努金对数学的贡献,印度总理辛格(M. Singh)于2012年2月26日宣布其诞辰为“印度数学日”(每年12月22日)及2012年为“印度数学年”。在拉马努金诞辰125周年之际,印度举办了一系列纪念他的活动。美英等国的一些著名科学家在报上发表纪念文章,向拉马努金表示崇高的敬意。

    《美国数学会志》在2012年12月号和2013年1月号上连续刊发纪念拉马努金的系列文章,高度评价了他对数学作出的巨大贡献。

    由于拉马努金一生在数学研究上的传奇色彩,世界上有多种关于他的传记版本。其中麻省理工学院科学写作教授卡尼格尔(R. Kanigel)1991年所著的《知无涯者:拉马努金传》(2008年,中国数学家、武汉大学前校长齐民友等译成中文)最为成功,在美国成为畅销书,并曾获1992年“美国书评界传记奖”。

    美国数学科普大师加德纳(M. Gardner)评价该书:“至今出版过的关于当代数学家的传记中,这是最好的、文献最丰富的作品之一……你一定会发现,对本世纪最杰出、谜一般的智者之一的光辉的研究会吸引住你。”

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  • 耶鲁大学危险了,300年的校名要改了

    美国耶鲁大学危险了,300年名校或将改名

    随着反种族歧视运动轰轰烈烈的的在美国范围内开展起来,其产生的效果犹如亚马逊一只蝴蝶扇动了一下翅膀,结果在地球的另一边就卷起了一场龙卷风一样。一切的节奏都在加快,一切的事件都是出人意料,全世界人民都看得目瞪口呆。

    在全美国掀起了反种族歧视运动后,西方开始了一场遍及半个地球的堆到雕像运动。而就在我们还没有反应过来的时候,美国“黑人牙膏”、美国强生美白系列等世界知名品牌也被称涉及种族歧视,美国黑人牙膏要改名,美国强生公司更是宣布从此不再生产美白护肤系列产品。

    这一系列让人眼花缭乱的操作如果说只是亚马逊的蝴蝶扇动了一下翅膀的话,那么紧随而来的正名运动则像是这只蝴蝶又扇动了一下翅膀。

    这一次正名运动所涉及的领域更加波澜壮阔,地名、军营、大学,只要是稍有涉及主族歧视,甚至有些八竿子打不着关系,仅仅只是疑似的地方都开始做出了改名的准备。

    今天我们所说的这所大学,就是美国鼎鼎大名的“耶鲁大学”。

    作为美国顶尖的学院,耶鲁大学被称之为“总统的摇篮”。这所大学不仅培养了老布什、小布什、克林顿、希拉里,也培养了詹天佑、马寅初、林徽因等一大批中国民国时期文化界的中流砥柱。

    而如今,这所鼎鼎大名,被很多中国学子奉为“象牙塔”的美国大学,真的危险了。“耶鲁大学”这个传承了300年的校名面临着被改名的危险。

    首先在社交媒体上,取消耶鲁的呼声一浪高过一浪,大有耶鲁不改名,抗议不罢休的趋势,这条消息一路披荆斩棘,在极短的时间内就冲上了热搜榜的首位。

    而一些人之所以认为耶鲁大学必须改名,是因为耶鲁大学的名字是以美国奴隶主、黑奴贩卖者伊利胡·耶鲁的名字命名的。

    伊利胡·耶鲁作为英国殖民者,他曾经是东印度公司马德拉斯的总裁。因此保守派认为,他和贩卖奴隶以及种族主义脱不开关系。在东印度公司期间,他在印度积累了大量的财富。1701年向一所大学捐赠了大批的资金和图书,耶鲁大学因此将学校的名字以耶鲁命名。

    然而令全世界都没想到的是,这个以伊利胡·耶鲁命名的事情,在300年后竟然成为了这座“象牙塔”的隐患。

    由于伊利胡·耶鲁是臭名昭著的奴隶贩子,耶鲁大学的名字就太不光彩了,因此耶鲁大学必须改名,不改名就是支持种族主义……

    KELLY的说法是,如果耶鲁不改名,那么耶鲁大学出来的学生都应该公开道歉,并且公开对希拉里表示:既然那是一个以奴隶贩子命名的学校,就应该立刻取消耶鲁,不能支持奴隶贸易,支持种族主义,否则你就是种族主义者……

    这世道,真是说变就变,快得让人措手不及。有人嘲讽耶鲁是奴隶贩子,有人嘲讽耶鲁为奴隶大学。并且贴出美国黑人曾经悲惨的照片,控诉耶鲁。

    甚至很多人更是呼应KELLY的倡议,认为耶鲁大学应该把学校捐赠给黑人,把校园解散,然后改成黑人住宅区,否则就是种族歧视。我的天啊,这都哪跟哪啊,三百年前的历史也拿来当作借口,这是否已经有点矫枉过正的感觉了。

    其实不光是耶鲁大学,在哈佛大学,里面有奴隶制纪念碑,布朗大学当年的董事会都是奴隶主,莱斯大学的创始人是种族主义者,乔治大学拥有100多个奴隶,华盛顿大学的命名人华盛顿本身就是大奴隶主,也没有废除过奴隶制,因此这些大学都应该反省、道歉、解散。

    写到这小编也是忍不住要吐槽了,人家说杀人不过头点地,但是这次反种族歧视要闹哪出?难道要连美国的祖坟都给刨了?如今的耶鲁大学也是两头犯难,300年的招牌啊。如果改了名字,过去的努力毁于一旦。但是不改名字,光是这刷刷的唾沫星子就能把耶鲁大学给淹了。

    众口铄金、积毁销骨,如今站在风口浪尖上的耶鲁大学该何去何从?实在是让人不得不感叹,这几百年的历史有时候也不见的就是好事啊,人家直接就把你三百年前的黑历史给挖掘出来了,反正就是黄泥掉裤裆,不是屎也是屎了!

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